把一位從商多年的老板說成“學(xué)者”多少有些吹捧的味道（不知道網(wǎng)上又會(huì)招來多少“板磚”），但潘鴻海在下海之前的確已經(jīng)當(dāng)了兩年北京第二外國語學(xué)院據(jù)說是最年輕的系主任，在學(xué)者之路向他平坦地展開的時(shí)候，他卻心存它想，拋開已經(jīng)擁有的系主任待遇，一頭扎進(jìn)“鴻?！?，在中關(guān)村“搬起了箱子”（賣電腦）。 　　一向習(xí)慣向前看的潘鴻海被筆者的訪問帶回到那段“流金歲月”。

喜歡做學(xué)問不愿做書蟲

　　沒想到不喜歡回顧的潘鴻海一下子把思緒撥回到他10歲時(shí)候的1969年，當(dāng)年他被選拔進(jìn)入了北京外國語學(xué)院附校。原本從小學(xué)一直到1976年高中畢業(yè)就可以直接升入北京外國語學(xué)院，但青年知識(shí)分子必須上山下鄉(xiāng)，于是在北京昌平集體插隊(duì)。這是潘鴻海體驗(yàn)另外一種生活的階段，如很多其他的知青一樣，潘鴻海得到了生活的磨練，但并不覺得有多苦?，F(xiàn)在看來，這段經(jīng)歷至少讓他培養(yǎng)起了面對(duì)一切困難的心理承受能力和讀懂了一些人情世故，甚至有些感謝這段經(jīng)歷的意思。

　　1977年，潘鴻海參加了文革后的第一次高考，上了第二外國語學(xué)院繼續(xù)攻讀俄語。本科畢業(yè)留校，兩年后上研究生，畢業(yè)后就當(dāng)了東歐語系的一個(gè)研究室主任，1988年至1990年當(dāng)系主任。無論是人才斷層還是人才難得，至少“二外”對(duì)年輕的潘鴻海不??！而潘自己也表現(xiàn)得很爭氣，論學(xué)術(shù)研究已經(jīng)在圈內(nèi)小有名氣。正當(dāng)學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)、“鴻運(yùn)當(dāng)頭”的時(shí)候，自己卻生出了“下?！钡南敕?---這書生的葫蘆里賣的什么藥？

　　“其實(shí)就是想換一種活法?！迸锁櫤＿@樣解釋當(dāng)年的決定，因?yàn)槭畮啄陮W(xué)校生活感覺有些“沉悶、太沒有挑戰(zhàn)性了。”簡單地說，不愿意做這樣的書蟲，想研究一下別的學(xué)問。

　　自此開始，潘與五奧環(huán)公司結(jié)下了不結(jié)之緣，還成為眾多股東之一，以在香港注冊(cè)公司的名義在北京開展業(yè)務(wù)。以一個(gè)學(xué)俄語的老師去賣電腦，可想而知這樣的挑戰(zhàn)有多大。不過，喜歡做學(xué)問的潘開始把計(jì)算機(jī)技術(shù)當(dāng)作又一個(gè)課題研究了起來。經(jīng)過兩年的搬運(yùn)生涯，積累了一定的資金，潘鴻海和他的戰(zhàn)友們開始為自己的理想奮斗了。1992年，五奧環(huán)北京公司成立，開始代理英國ICL公司和加拿大InfoCorp公司的一些流通行業(yè)的管理軟件，在做本地化和提供技術(shù)支持的同時(shí)，五奧環(huán)開始嘗試自己編寫軟件。

　　這樣的決定無疑是非常正確的，這也是為什么五奧環(huán)能迅速區(qū)別于其它中關(guān)村“搬箱子”公司而成為擁有自己獨(dú)立產(chǎn)品的企業(yè)。潘鴻海不無得意、甚至有些慶幸現(xiàn)在五奧環(huán)的產(chǎn)品被用戶稱為是“有管理的軟件”，而不僅僅是簡單的作業(yè)記錄。這一切都是緣于在產(chǎn)品體系設(shè)計(jì)階段就瞄準(zhǔn)了國際水準(zhǔn)，而不是現(xiàn)有客戶的“需求再現(xiàn)”。聯(lián)想當(dāng)下眾多財(cái)務(wù)軟件轉(zhuǎn)型ERP帶來的種種瓶頸，五奧環(huán)至少可以省下很多時(shí)間、精力、資金去獲得難得的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。在IT行業(yè)普遍景氣低迷的2002年，五奧環(huán)取得了168.6%增長，軟件的“管理思想”的確是贏得市場(chǎng)的重要因素之一。