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　  中國(guó)的畫家可以從地域、師承、年齡、題材等角度，分出很多類型，其中最有實(shí)質(zhì)意義的，要算從其體制歸屬的劃分。所謂“體制”，本指國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位在機(jī)構(gòu)設(shè)置、隸屬關(guān)系、管理權(quán)限等方面的體系制度，但對(duì)于中國(guó)的畫家個(gè)體，“體制”卻具有非常特殊的意義。

　  體制的內(nèi)外，是區(qū)分畫家生存形態(tài)和創(chuàng)作形態(tài)的顯著界限。

　  以1957年“北京中國(guó)畫院”的成立為標(biāo)志，新中國(guó)建立起“畫院”制度，此后各地陸續(xù)成立以政府為依托的國(guó)畫院、畫院。官辦畫院體現(xiàn)國(guó)家的文化意志，經(jīng)費(fèi)由財(cái)政撥付，畫家按政治任務(wù)完成“主題創(chuàng)作”，生活和創(chuàng)作經(jīng)費(fèi)均來(lái)自“單位”。連同與其相似的各地群眾文化館，其中的畫家專以繪畫為職業(yè)，是典型的“體制內(nèi)畫家”，他們構(gòu)成了上世紀(jì)80年代之前中國(guó)畫家的主體。

    與之相對(duì)應(yīng)的，是“體制外畫家”。1978年以后，中國(guó)社會(huì)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，愈來(lái)愈多的畫家脫離事業(yè)單位，成為體制外的人。特別在80年代中后期，一些藝術(shù)院校學(xué)生流落北京，在圓明園附近聚居成畫家村。其后著名的“畫家村”還有北京上苑、宋莊，上海蘇州河、浦東，深圳大芬村等。畫家因?yàn)槊撾x了藝術(shù)體制的束縛，贏得了創(chuàng)作自主權(quán)。有趣的是，這些失去了正式職業(yè)的“體制外畫家”，反而因?yàn)橥耆岳L畫謀生而被稱為“職業(yè)畫家”。

    在“體制”內(nèi)外之間的特別一類，是學(xué)院美術(shù)教師。民國(guó)初年，中國(guó)各地始辦藝術(shù)學(xué)校或藝術(shù)專業(yè)，許多“海歸”和國(guó)內(nèi)著名畫家被聘為教師，他們的收入以薪金為主、賣畫為輔。新中國(guó)成立后至今，全國(guó)的各類美術(shù)院校專業(yè)日益發(fā)達(dá)，其中的美術(shù)教師既是中國(guó)美術(shù)教育的主導(dǎo)力量，也是中國(guó)繪畫創(chuàng)作的生力軍。他們既享受體制內(nèi)的薪俸，創(chuàng)作又基本不受體制的限制，可稱為“體制間畫家”。

    在當(dāng)前的藝術(shù)品市場(chǎng)中，上述三個(gè)類型畫家都被青睞，在筆者統(tǒng)計(jì)過(guò)的2007、2008年度近30位“千萬(wàn)元級(jí)畫家”中，三類畫家都有上榜。但從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，從中獲利最大的一類，當(dāng)屬“體制間”的學(xué)院美術(shù)教師。

    經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為：利潤(rùn)是總收入和總成本之差，其中的總收入很容易計(jì)算，而總成本要復(fù)雜得多。經(jīng)濟(jì)學(xué)定義的總成本，除了包括直接支付成本外，還包括“機(jī)會(huì)成本”。“機(jī)會(huì)成本”是指資源用于某種用途、而必須放棄其他用途可能帶來(lái)的收益。比如，農(nóng)民選擇在家務(wù)農(nóng)的“機(jī)會(huì)成本”，是外出打工可能帶來(lái)的收入；而選擇外出打工的“機(jī)會(huì)成本”，是在家務(wù)農(nóng)可能帶來(lái)的收入。顯然，付出的機(jī)會(huì)成本越小，收益越大。

    比較“體制內(nèi)畫家”和學(xué)院教師，前者因?yàn)槭艿絼?chuàng)作任務(wù)的束縛，創(chuàng)作方向的選擇相對(duì)狹窄。而后者因?yàn)閯?chuàng)作活動(dòng)相對(duì)自由，既可以傾向于體制內(nèi)的“主旋律”，也可以傾向于個(gè)性化的探索。這樣，如果兩者的收益相當(dāng)，后者因付出的機(jī)會(huì)成本較小，利潤(rùn)要大于前者。

    在總成本中，還包括“沉沒成本”。“沉沒成本”指不論是否生產(chǎn)、產(chǎn)量多少，都必須付出的費(fèi)用，它一經(jīng)付出就不可回收。比如工廠即便不開工，也必須付出的廠房維修、保安等費(fèi)用。顯然，在“沉沒成本”相同的情況下，產(chǎn)品的銷售額越多，利潤(rùn)就越大。

    再來(lái)比較學(xué)院教師和“體制外畫家”，前者的收益既有教職的薪金，也可以有作品的市場(chǎng)收入；后者因?yàn)槿狈潭ㄉ顏?lái)源和創(chuàng)作基金，只得專以賣畫為生路。在全國(guó)各地的體制外職業(yè)畫家中，除了少數(shù)大腕，更多的仍在為溫飽憂慮。對(duì)于二者，作為創(chuàng)作準(zhǔn)備的知識(shí)積累、技法研習(xí)、構(gòu)思制作等，是同樣需要付出的“沉沒成本”，但相比之下，前者的收益更為靈活和穩(wěn)定。

    事實(shí)上，學(xué)院教師不僅因?yàn)樯鲜龅膬?yōu)越性而利潤(rùn)最大，而且由于處于體制間的獨(dú)特位置，最被市場(chǎng)關(guān)注。目前，中央美院、中國(guó)美院、四川美院等教師群體，在油畫市場(chǎng)最火；在某網(wǎng)站有拍賣數(shù)據(jù)記錄的900余位油畫家中，美術(shù)教師占有半數(shù)之多。

    看來(lái)，學(xué)院是畫家最豐美的棲居地。難怪，不少體制內(nèi)和體制外的畫家，都愿意在機(jī)會(huì)成熟時(shí)置身其中了。

來(lái)源：中華美術(shù)網(wǎng)